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高中数学课堂中的建模教学

[小学数学论文]              目前国际数学界普遍赞同通过开展数学建模教学来推动数学教育改革．美国、德国、日本等发达国家普遍都十分重视数学建模教学．把数学建模教学从大学生向中学生转移是近年国际数学教育发展的一种趋势．让数学建模进入高中数学课堂教学，其目的在于使数学的学习过程由课堂延伸到课外，使学生接受一个良好的创新氛围的感染与熏陶，进而使学生喜欢观察周围生活的数学现象，并用所学知识加以解决问题．在数学课堂教学中应用数学建模的课堂教学方式适应了当前教育理念下的教学要求，改善了学生的学习方式，进一步增强了学生运用数学的意识以及分析问题解决问题的能力，培养了学生的综合数学素质，从而达到全面发展素质教育目的．
         1．高中数学建模定义及过程
         所谓数学建模就是指通过建立数学模型来解决各种实际问题的方法，也就是通过对实际问题进行抽象、简化，转化为数学问题，并应用某些规律建立数学模型，求解该数学问题，解释验证所得到的解，从而确定能否用于解决实际问题的多次循环，不断深化的过程．
         由以上建模过程可知，在高中数学课堂中开展数学建模教学，可以把学生所学数学知识与实际适当联系起来，使学生在了解数学妙用的同时，更能进一步激起学生学习数学的热情，提高学生学习数学的主动性，也是深入理解数学概念领悟数学应用思想的有效途径．
         2．建立数学模型的方法和步骤
         ①模型准备
         了解问题的实际背景，明确其实际意义、建模目的，……

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投稿人：fd4rtf

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