| [小学数学论文] 摘 要：问题意识的培养有利于学生的数学学习．本研究笔者采用行动研究的方法，设计开展PBL教学培养学生问题意识的三个阶段：发散性提出问题、主题性提出问题，以及自主创设问题情境，进而分析学生的反应，探讨PBL数学教学过程中培养学生问题意识的有效途径．
关键词：问题意识；数学学习；基于问题学习；行动研究
Action research on developing students’problem consciousness by PBL mathematical teaching in Secondary Schools
SHA Jing-rong,YAO Yong-wei
(Educational Technology and Communication College,Northwest Normal University)
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