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把批评转变成表扬的艺术

[小学数学论文]    

    不知何时何地在那本书上读到过这样一则故事。讲的是一个小男孩儿一直想不通一个问题:为什么他的同桌想考第一,一下子就考了全班第一名;而他想考第一,结果才考了全班第二十几名?回家后他问妈妈:“我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,甚至比他还勤奋,可是,为什么我总比他落后?”妈妈不知该怎样回答。在又一次考试中,孩子考了十几名,而他的同桌还是第一名,儿子又向妈妈问了同样的问题。妈妈知道,人的智力有高低之分,考第一的人,往往比一般的人聪明,但她不能这样说,不能让孩子认为自己是个愚笨的人。儿子小学毕业了,虽然还是没有赶上他的同桌,但他的成绩一直在提高,母亲为此特意带他去看了一次大海。母子俩坐在沙滩上,母亲指着前方对儿子说:“你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地飞,它们拍两三下翅膀就飞上了天空,而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩上飞到天空总要很长时间,但是,真正能飞越大海、横穿大洋的还是海鸥。”后来,儿子以全校第一名的成绩考入了清华大学。
    

 
    

   这个故事耐人寻味,这个母亲称得上是个教育家。教育是个大问题,它好比是炼一炉钢:学校、家庭是炉,老师、家长是炉工,孩子、学生是铁砂。可世上的事就是这么怪,同样的炉,同样的炉工,同样的时间、环境、材料,有的就成了好钢,有的却成了废渣。钢铁是怎样炼成的?人才是怎样培养的?教育之法,精妙无比呀!
    

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