教学内容：《在反复实验中观察不确定现象》.
    

教学目的：
    

⒈知识目标：借助实验，让学生进一步体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性；观察大量反复实验后获得的折线统计图，发现只要保持实验条件不变，随机事件的发生频率也会表现出规律，即随着相同条件下实验次数的增大，其值逐渐趋于稳定.
    

⒉能力目标：进一步培养学生收集、描述、分析数据的技能，提高数学交流的水平；通过观看小品、观察统计表和折线图等培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.
    

⒊情感目标：通过动手实验和合作交流，发展探索、合作的精神，体验研究数学的思想方法，培养认真……