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《广州市农村初中生学习动力激发与
《班级教学与个别化教学互补与协调
作与已知三角形有公共边的全等三角
这道习题和三个例题应该强调函数的
数学教师心中的一堂好课
点燃数学课堂反思的火把
绝对值:一二三四
让课堂多一道亮丽的风景线
课堂教学不妨从精细化回归到简约化
典例证明折射常规思维
中小学数学衔接之我见
一次函数图象平移的探究
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农村初中数学教学中创造性地使用教
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解几何题常见错误剖析
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《广州市农村初中生学习动力激发与促进研究》课题

[小学数学论文]    

一、调查目的
    

 
    

通过问卷调查,了解学生现阶段对数学学习的兴趣,产生现有学习目标的成因,从侧面帮助教师了解学生的心理动态,为制定下一步研究计划提供依据。
    

 
    

二、调查对象与方法
    

 
    

调查对象:江高镇第三初级中学共583名学生。
    

调查方法:采用记名的问卷调查方法,选择ABCD中自己认为合适的选项。
    

 
    

三、调查时间
    

   
    

2011年3月
    ……

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投稿人:lw789     最后编辑:admin
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