[小学数学论文] 一、课题的提出 1.课题提出的背景 教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,新课程的教学改革一方面取得了可喜的成绩,另一方面也出现了不容忽视的问题,如教学目标的虚化、教学内容的泛化等现象,直接影响了教学质量和学生主体性的发挥。如何在新课程理念的指导下改革数学课堂教学,把先进的教学理念和策略融入到日常的教学行为之中,已日益成为广大数学教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。 我区大部分学校都采用大班教学,班级授课面向全体学生,步调统一,但班级的学生数太多,不但难以让教师兼顾到全体,同时也会影响到对学生个体差异的关注。因此,两极分化情况日益严重。不少学生出现厌学甚至弃学现象。课程目标的差别化和弹性是目前国际数学课程设计的一个重要动向。国家数……
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