|
|
新课程中算法教学的几点体会 |
[小学数学论文] 在新课程必修(3)中,新增添了算法一章。算法是数学必修课的重要组成部分，其思想非常重要。新增算法内容，既反映时代要求，也反映我国古代数学重视计算的优良传统，算法教学有利于培养学生的逻辑思维能力，理性精神和实践能力，发展解决问题的程序化能力，有利于学生理解构造性数学，为学生未来的学习特别是信息技术方面的学习提供支持。那么，如何进行算法教学？教学中该注意哪些方面？本文试结合笔者的教学经验作一些探讨。
(一） 分散难点，逐层深入
算法的顺序、条件分支及循环三种结构由易到难，逐层深入。循环结构是算法教学的重点和难点，要注意分散难点，做到循序渐进。例如：在讲算法含义时，不妨举这样的例子，如：韩信点兵，电视娱乐“猜数”游戏（竞赛者如在规定时间内猜出0~8000元之间的商品价格）等，来渗透一点循环结构的知识；而在教循环结构时，也可以从简单的循环为例，一点点增加难度；到了教条件语句和循环语句时，再逐步加深。
此外，要注意函数思想在循环结构中的作用，函数是数学的重要概念，具有很强的包摄性，既可以利用算法来解决函数值的计算问题，也可以利用函数观点来理解算法问题，在理解循环结构中，函数观点起了很大作用。例如，在Y=2X，定义域为{-3，-2，-1，0，1，2，3}，把左和右端点都看作步骤的函数，过程处理，既有利于学生利用已有的知识来理解算法，把算法知识纳入已有的认知结构中，也有利于学生通过算法的学习，进一步加深对函数概念的理解。
（二） 注意通法，鼓励解题灵活性和多样性
总结解决问题的一般规律和基本程序是非常重要的，但在教学中还应让学生认识解题的灵活性和多样性，同一个问题的算法可能有多 种，也可能有不依赖于计算机就可以解决的简单方法，要鼓励学生多 思考，例如：对于题目……
<<<<<全文未完，本文约1792个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：lw789 |
|
最后编辑：admin |
小学数学论文 | 小学数学论文 |
|
