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计算机多媒体辅助在数学教学中的应
浅谈微积分在高中数学中的应用
设计适合学生认知水平的教学方案,
新课程中函数的地位与作用浅析
数学课堂教学中的温故知新
《基本初等函数(I)》教材浅议
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融学法于教法之中
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浅谈算法及算法的三种基本逻辑结构
《函数的值域》教学思考
如何在高中数学各个知识模块中培养
优化教材资源,把握教学方向
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浅谈新课标下信息技术在数学教学中的作用与模式

[小学数学论文]    

随着教育教学改革的不断深入,特别是《标准》的实施,对于数学课堂教学提出了新的要求,必须努力改进教学手段和教学方法.由于数学学科其自身的特点,似乎就决定了其枯燥性和单调性。数学的确也没有其他学科形象生动而具有趣味性,学生学起来也觉得有点枯燥无味。信息技术手段介入数学教学之后,给教师创造性的教学提供了新的发展空间,对丰富和改进学生学习方式提供了技术支持和可行平台。信息技术与课程整合是指“在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式”。作为一名教师,应努力学习并充分利用现代化的信息技术,大胆改革教学手段和教学方法,在课堂教学中推进教育教学改革,根据教学内容恰当地运用信息技术辅助教学,下面就结合自己的教学实例浅谈信息技术在高中数学教学中的应用。  
    一.借助信息技术创设情境,激发学生学习兴趣。
    

教学中借助多媒体图、文、声、像并茂的特征,充分展现知识的形成过程,巧妙寻找契机,创设教学情景,使学生保持旺盛的学习兴趣,给课堂教学增添无穷的魅力,对提高学生数学素养起到事半功倍的效果。在数学教学中,老师有意识的创设问题情景,让学生在一定的情景之中最充分的调动各种感知器官,去感受知识,使学生的兴趣得以提高。
    

[案例1]:指数函数的引入举细胞分裂的例……

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