[小学数学论文] 一、问题背景介绍 线性规划是最优化的具体模型之一,教师应引导学生体会线性规划的基本思想,借助几何直观解决一些简单的线性规划问题.但是《简单的线形规划》一节的教学一直是学生理解的难点,很多学生对此死记硬背。人民教育出版社高中数学B版必修5对3.5二元一次不等式(组)与简单的线形规划问题一节的处理让人眼前一亮。但是对使用何种方法进行教学的调查结果令人吃惊,有很多教师依然采用传统的转化为截距的方法,不愿意使用新的方法,调查结果如下表: 使用方法 | ……
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