[小学数学论文] ──试教数学B版教材的点滴体会 经过一年多的新教材试教,体会颇多,下面就谈一谈自己一些不成熟的看法。 —、新教材的编排体系 新教材的编排体系较以往教材发生了很大变化,打破了原来教材的编排体系,对原教材内容进行了重新整合和增删,增加了一部分适应信息时代需要的内容(如算法,统计等知识),删减了一部分计算繁琐、内容难理解,时代又不需要的内容。新教材安排了五个必修模块和四个选修系列,使学生在打好基础之上,更加灵活地根据自己的发展方向,选修自己喜欢的内容,为培养学生的个性发展,提供广阔的空间。 二、新教材更加注重学生的认知规律及过程的教学 提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一,新教材自始至终围绕这一目标展开安排,如整个教材一直遵循着开发学生潜能、培养学生创造性思维的方向进行,每章每节都注意揭示获取知识的思维过程、立足于学生思维过程的展开,注意概念、规律的提出过程及知识的形成和发展过程,改变以往注重结论轻过程的情况,注意体现数学思想方法、数学探究活动的规律、技能和技巧,加强数学方法的训练,从而使新教材成为培养学生思维能力的重要载体。 三、信息技术与数学的整合 现代信息技术的广泛应用,对数学内容、数学教学、数学学习产生了深刻的影响。新教材与时俱进地把现代信息技术融入了教材中各个相关部分, 使信息技术成为数学……
<<<<<全文未完,本文约1478个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|