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立体几何起始课
例谈运用集合思想解决高中数学问题
新课程理念下高中数学与可持续发展
课堂实录——函数与方程
在一节课中落实新课程理念
浅谈如何在数学课堂教学中体现新课
“螺旋式上升”在新教材中的体现
把握函数本质 提高教学效果
通过解题过程的回顾 培养学生的解
高中数学B版教学思路探究
高中数学作业分层设计的探索
数学课堂中的实验探究
新课程下的数学教学中如何有效地进
新课标数学课堂教学中设置认知冲突
在实践中感受美 在数学探究中创造
“小组合作学习方式”的研究与实践
谈谈数学新知识的引入
高中数学教学与创新思维能力培养
发掘课本例习题的教学价值,提高数
关于如何有效使用学习方式的建议
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立体几何起始课

[小学数学论文]    

教学目标
    

(1)知识与技能
    

使学生明确学习立体几何的目的,初步了解立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生直观了解空间中的点、直线、平面的位置关系,并初步了解符号语言;使学生了解平面几何与立体几何的联系与区别.
    

(2)过程与方法
    

通过动手试验、互相讨论等环节,培养学生的自主学习、语言表达等能力,以及相互协作的团队精神;通过对具体情形的分析,归纳得出一般规律,培养学生的归纳能力.
    

(3)情感态度价值观
    

激发学生的学习热情,在思维层次上,让学生逐步体验“偶然——必然,必然——自由”的过程,为培养学生良好的思维习惯奠定基础.
    

教学重点
    

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投稿人:lw789     最后编辑:admin
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