内容提要：新教材中，必修部分与选修部分有同时解决同一个问题的地方，当然内容、要求都有不同，如何在教学中把握它，便于学生掌握，如何能把它们有机的整合在一起，在这方面进行一些探索，应该是教师进行思考和实施的。我在使用B版教材概率的教学进行了一些尝试，希望能帮助学生更好的学习这部分知识。
    

关键词：新教材  整合  概率
    

新教材已经使用三年了，其中的“新”每个人都有自己的体会，而这种“新”也体现在诸多方面，其中“螺旋式上升”的理念在新教材中有了具体的体现，大家都知道要求学生对知识的掌握做到“一步到位”是不现实的，因材施教、循序渐进的教学原则也是经常要讲的，但以往的教材上并没有体现出来，这样也造成了教师的教学中“冒进”，再加上课时的限制、高考的要求等等，使得“螺旋式上升”的理念并没有很好的贯彻，使得一部分学生失去了学习数学的兴趣，继而惧怕、厌恶数学，数学成绩一塌糊涂。
    

新教材的实施恰恰从教材上解决了这一问题，把一些难懂的知识分散在必修与选修的课本中，例如，统计、概率、直线与圆锥曲线、不等式的……