摘  要：随着基础教育改革的实施，高中教学开始实行新的课程标准。在新课程理念引领下，每位教师都应认真研读教材，积极进行教学研究。人教B版教材增加了许多新内容、新观点、新思想，充满着生机和活力，恰当地利用教材有助于培养学生“自主学习，主动探究”能力。本文结合自己的教学实践从以课本章节引言问题为出发点，激发学生探究欲望；教材内容的呈现有利于学生进行探究性学习；以课本例题、习题为载体开展探究性教学，优化教学过程；以实际问题为探究对象，提高学生探究能力几个方面简要谈一下利用B版教材提高学生探究能力的几种策略。
    

关键词：新课程理念；探究能力；创造能力
    

《普通高中数学课程标准(试验)》课程的基本理念中指出：“倡导积极主动、勇于探索的学习方式，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下“再创造”过程，鼓励学生在学习过程中，养成积极探索的习惯，发展他们的创新意识。”
    

 在高中数学教学中，教学要立足课本，以教材为中心，充分发挥学……