[小学数学论文] 摘 要:随着基础教育改革的实施,高中教学开始实行新的课程标准。在新课程理念引领下,每位教师都应认真研读教材,积极进行教学研究。人教B版教材增加了许多新内容、新观点、新思想,充满着生机和活力,恰当地利用教材有助于培养学生“自主学习,主动探究”能力。本文结合自己的教学实践从以课本章节引言问题为出发点,激发学生探究欲望;教材内容的呈现有利于学生进行探究性学习;以课本例题、习题为载体开展探究性教学,优化教学过程;以实际问题为探究对象,提高学生探究能力几个方面简要谈一下利用B版教材提高学生探究能力的几种策略。 关键词:新课程理念;探究能力;创造能力 《普通高中数学课程标准(试验)》课程的基本理念中指出:“倡导积极主动、勇于探索的学习方式,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下“再创造”过程,鼓励学生在学习过程中,养成积极探索的习惯,发展他们的创新意识。” 在高中数学教学中,教学要立足课本,以教材为中心,充分发挥学……
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