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浅谈学案导学法在高中数学教学中的
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新课程理念下普通高中数学作业结构调整的尝试

[小学数学论文]    

2008年起我们数学组以“问题解决”课堂教学为主线,设计、实施学案教学。随着我教学实践的深入,渐渐的对传统的高中数学作业结构是否能适应新课标的要求产生了疑问,我在教学实践中不断进行尝试,探索适应新课标要求的新型高中数学作业结构,以下是我的一点经验总结。
    

一、传统的高中数学作业结构
    

传统的高中数学作业,以教材为中心,以高考为参照,由教师按习题的难度组织起来布置给学生,组成一个基础型、提高型的训练链,通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。下表是我所教班级过去的作业布置情况:
    

2008年9月~10月我校38节数学课作业情况表
    

 
    

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投稿人:lw789     最后编辑:admin
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