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新课程理念下的数列教学
充分挖掘教科书中重要定理和概念的
新旧课程函数教学的比较研究
浅谈影响高中生数学成绩的成因及解
对数学3概率部分修订前的几点建议
浅议初高中数学衔接问题
数学B版教材《集合之间的关系》的教
高中数学人教B版概率部分的教学的回
关于人教数学B版教材的几点看法
浅谈人教B版选修2-1“常用逻辑用语
对人教B版高中数学新增内容的认识
轻沙走马路无尘
新课标下一次函数和二次函数作为高
高中数学人教B版必修3第三章“概率
学会数学猜想、感受数学发现
对《杨辉三角》一节的例题、练习题
使用scilab软件进行数学教学的经验
对教材的活用与反思
对必修5“等比数列前n项和”的例习
激发学生的学习兴趣,提高教与学的
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新课程理念下的数列教学

[小学数学论文]    

数列是高中数学知识体系中的重要内容,更是高考的重要考点之一。数列知识是解决大多实际问题的有用模型,数列问题是数学思想方法的良好载体。同时,作为新课程的重要组成部分,数列对学生思维能力、运算能力、实践能力、创新意识的培养具有极其重要的价值,尤其对于“观察、猜测、抽象、概括、论证”这样一种发现问题和解决问题的途径的训练具有不可替代的作用。
    

(1)数列在现实生活中的作用
    

引导学生学会从生活中发现问题,利用所学的知识加以解决是新课标的一项目标。数列在实际问题中有着广泛的应用,如增长率、银行信贷、浓度配制、养老保险、污水净化、环境绿化等问题都和数列有着密切的联系.在掌握数列的基本知识的基础上,如何把实际问题和数列联系起来是解决问题的关键。
    

例如:小王最近购得新房一套,由于资金紧张,所以采取从银行贷款的方案,如果从银行贷款万元,期限20年,年利率为

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