[小学数学论文] 在数学中,逻辑用语的作用是至关重要的,无论是进行思考、交流还是从事各项工作都需要用逻辑用语表达自己的思想,常用逻辑用语的课程目标是为了使学生正确的使用常用逻辑用语,更好的理解数学内容中的逻辑关系,体会逻辑用语在表述和论证中的作用,利用这些逻辑用语准确的表达数学内容,更好的进行交流。新版B教材与以往“教学大纲”相比,现在新增了“全称量词语与存在量词”的内容,更加重视了对意义的理解以及通过数学实例或生活中的实例理解相关概念。但高中数学课程中,学常用逻辑用语不是为了逻辑学和数理逻辑奠定基础的。就以下几点谈一下我的个人观点: 一、对于教材的安排: 现在课标教材的编写中充分注意体现普及性、基础性和发展性,在知识内容的处理上,重视科学、关注文化;重视基础、返璞归真;重视思想、立足发展。素材选取注意贴近生活,内容呈现注重过程,注意体现学生的主体地位,引导学生思维等。对于简单逻辑用语这一章我谈几点看法: 1、强化概念、实例开道 教科书在安排内容时,就为了突出了让学生领会这些常用逻辑用语的含义,从而更好的运用这些常用逻辑用语的这一目……
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