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信息技术环境下数学教学的几点看法

[小学数学论文]     【简介】　传统的数学教学已经不能适应新世纪人才的需求，多种新的教学理念也相继被提出，在这样的背景下，教学的改革势在必行。凭借信息技术的强大生命力，为教育行业的进一步发展带来新的动力。本文以课题实验的教学经历为基础，结合新课标对数学教学的新要求，尝试从多个角度对信息技术环境下的数学教学进行分析，对信息技术的渗入给数学教学带来的影响，提出几点看法。
    【提要】　传统的数学教学已经不能适应新世纪人才的需求，多种新的教学理念也相继被提出，在这样的背景下，教学的改革势在必行。凭借信息技术的强大生命力，为教育行业的进一步发展带来新的动力。本文以课题实验的教学经历为基础，结合新课标对数学教学的新要求，尝试从多个角度对信息技术环境下的数学教学进行分析，对信息技术的渗入给数学教学带来的影响，提出几点看法。

　　【主题词】　TI 　IT信息技术　手持技术　新课标　教学新理念
    传统的数学教学已经不能适应新世纪人才的需求，这是无庸置疑的。在这样的背景下，多种新的教学理念也相继被提出，突出了学生的主体地位以及教师的主导作用。教学的改革势在必行，改革者的目光纷纷投向新世纪发展最为迅速的信息技术行业上，相信凭借信息技术的强大生命力，将会为教育行业的发展带来新的动力。对于信息技术（Information Technology，简称IT），从不同的角度会有不同的描述，其包括的范围很广。而体现在数学教学上，主要包括有计算机、通信以及微电子技术等。新课标提倡注重信息技术与数学课程的整合，要求适当利用现代化信息技术，呈现以往教学中难以呈现的课程内容，以助于学生的学习，进而为数学课堂教学进一步明确了方向。
    2003年6月，我校加入了“高中数学课程教材与信息技术整合的研究”的课题实验，并承担了“‘手持’技术环境下发挥学生主体作用的教学改……

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投稿人：lw789

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