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利用信息技术研究函数图象的变换

[小学数学论文]      提要函数图象的变换是中学数学的重点内容，因其抽象性，学生理解起来有相当的困难，所以，它也是学习中的难点内容．传统教学中的纸笔画图方式难以有效地解决这个难点问题．如果在教学中能充分利用信息技术形象直观、便于探索研究的优势，就可以有效地发挥学生的学习主体性，通过他们的动手操作、实验和探索，让他们较好地理解和掌握这部分内容，从而提高课堂教学和学习的效率．
    主题词函数图象图象变换信息技术
    函数图象的变换是函数教学中的重点内容，也是难点内容．但因为函数的抽象性，学生对此理解起来比较困难，即使学生能记住教师归纳出来的规律并能简单应用，但他们还是对此感到模糊不清．传统的纸笔画图方式因其静态的缺陷，难以对学生的理解和掌握起到真正的帮助，而信息技术能使数学“视觉化”的形象直观的特点和便于探索研究的优势正好弥补了传统方式的缺陷．笔者在教学《函数》一章时，利用专题讲座的形式，借助《几何画板》，引导学生对此进行了有益的尝试和探索，收到了较好的效果．以下就是笔者的教学案例及其分析．
    一、平移变换
    笔者课前先用《几何画板》画出指数函数

及

、

……

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投稿人：lw789

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