数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性,因其特性使然,数学注定是高中各科中最枯燥乏味的一门。
在高中数学教学中,几乎每个老师都会遇到课上学生睡觉的问题。其状况大致是:上午第一节课严重,下午第一节课次之;放大假后严重,放双休假后次之。
到底是什么原因造成了这种状况?老师们又该怎么办?本文首先分析部分原因,然后尝试寻找产生这种状况的症结所在,并提出本人的粗浅愚见,以期达到抛砖引玉的效果。
一、原因分析