数学建模小论文让数学课堂充满生命活力数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

让数学课堂充满生命活力

[数学建模小论文] 课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。如何使课堂教学充满生命活力？ 1、改进教学方法长期以来，教师大都习惯使用单一的教学方法，即从“一般→特殊”的演绎式教学方法。这种方法不利于学生素质的提高、个性的培养和潜能的开发。课堂要充满活力，首先是要改进教学方法。要少用演绎式教学方法，多用归纳式教学方法。志振宁教授1996年7月在菲律宾谈到教学方法时说：所谓归纳式，是先抓现象，然后从这些现象中抽出其中的精神，再用基本的最深刻的原则来验证。它的特征是：不受已有知识和经验的局限，鼓励发挥自己的新见解，思考问题不受时间和空间的局限，鼓励进行移植和组合思维的直觉性、跳跃性等等。归纳法是进行探索的方法，它容易让人走弯路，但却是引导学生进行创新思维的教育方法。还应提倡运用启发式、探究式、发现式、自学式、练习式、活动式、问题解决等教学方法。例如小学数学第二册第16页“13－8”的教学，教师的引导不应是：想一想，8加多少得13？应是：你准备怎么计算13－8？通过讨论，有的学生说：我由8=3+5想到了13－8=5；有的学生说：我由13=8+5想到了13－8=5；有的学生说：我由13－10=3想到了13－8=5；有的学生说：我由昨天学的11－8=3想到了13－8=5；有的学生带说：我早就知道13－8=5……每一种方法都是学生在利用旧知识解决新问题，真可谓课堂中充满了创新的灵气。 2、强调学生参与教学的成败岿根到底要看学生自身的努力。所有教学效果都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的，同时只有学生主动参与教学，才能改变课堂教学机械、沉闷的现状，让课堂充满生机。在整个教学过程中，学生参与教学的形式可以是多种多样的，总的来说，可分为师生谈话，分组讨论，实践活……

<<<<<全文未完，本文约3111个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：jhhj

最后编辑：df5gg

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved