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中专数学教学改革初探

[数学建模小论文]    摘要 通过对中专数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从四个方面提出了改革的措施及优良学习环境的创造。
    关键词 数学 改革 效果
    为适应现代社会的需要,21世纪将需要更多的技术型、应用型、受过中等专业教育的人才。同时,随着国有企业的改革、壮大和发展,必将需要一大批一线熟练技术工人和操作能手,而此类人才恰是中专学校的培养对象。要培训出适应市场需要的大批人才,首先,就需要制定新的教学计划和课程设置,然后,明确各课程的改革方向,使之更好地适应社会对中专人才知识结构的要求。以下就数学教学的改革谈点看法以求共识。
    1 数学教学存在的问题
    1.1  教学方式存在的问题
    传统的教学方式是按中等专业的教学大纲制定教学计划,然后按制定的计划进行授课,每个内容的讲授思路是由教师事先备好的,课堂上是以教师为主,通常采用教师讲解、举例、学生练习、分析错误、改正错误、总结为主线的教学组织方式,每堂课都按计划完成,没有将教学效果放在第一位,造成了学生没有独立思考问题的时间,缺少同学与同学之间的相互沟通环境、师生之间的了解和交流,造成学生只知其然,不知其所以然,在这种只管教不管懂的“灌”与“练”中受到压制,学生学习的目标不明确,自觉性较差。从而所学的知识也不会扎实,慢慢地学生就会对数学产生厌倦。
    1.2    教学改革实践存在的问题
    旧的教学方式造成学生不能将所学知识连贯起来,学生知识结构面窄,学生动手能力、实践能力差,缺乏创新精神和创新能力,这种情况与未来的发展很不适应。个别内容的教学对社会实践已不适应,如:解斜三角形,空间立体几何等内容与教学改革实践的发展很不协调。也有一部分内容出现……
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