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数学应用在职高教学中的实践

[数学建模小论文]    [摘要]：本文就中学数学教学中的数学应用教学提出了一些观点，并举例说明了如何结合职业高中的专业特色实施数学应用教学[关键词]：数学教学、数学应用教学、专业    职业高中（中专）是为企事业单位培养掌握了初步技能的应用型人才，其毕业生既不同于普通的新工人，他们掌握了一定的专业技术技能，但也不象高级技术人员那样具有研究、开发能力.他们从学校毕业就可以上岗，不需要培训和学习，适应性很强.基于此，职高（中专）的专业课程具有很强的专业性，文化课亦应体现这一特色，特别是数学这门应用性很强的学科.当前，数学应用、数学建模竞赛在中学，大学进行得如火如荼，越来越多的教师也在数学教学中加大了应用的成份.那么，在职高（中专）的数学教学中，如何结合学生的专业特点和个人特性实施应用教学呢？
        笔者在长期的教学过程中，实施了如下的措施，有的不论是普通高中还是职业高中（中专）都适合，有的则结合了职高的专业特点和专业知识.
    1 在新课教学时，加强知识（点）与应用的联系，既深化了知识点，又培养了学生的各种能力
        新课教学是学生对新知识的第一印象，教师将它与应用联系起来，就能使学生更加深刻、透彻的理解新知识，加深对新知识的印象，提高学习的热情.在应用知识（点）解决实际问题的过程中，学生要将实际问题用数学语言来表达，进而利用数学知识解决，最后用所得的解来解决实际问题，这即是“翻译能力”.有些实际问题，有较大的灵活性，没有固定、标准的答案，要我们根据实际的情况或作出假设，才得出最优解答；这就为学生提供了自我学习、认真思考、独立探索的实践过程，提供了发挥创造才能的机会，这样有助于培养学生的想象力、洞察力和创造能力.在实施时特别要注意结合学生原来的数学基础和数学能力，因为新知识的教……

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投稿人：jhhj

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