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对中等职校专业教学策略的一些看法
新课程理念下的复数加法教学之我见
谈个人在军转安置问题上保持良好心
农民工的现状及对策
建立友情,增进了解——浅谈学生干部
从教材看语文研究性学习
让创新思维在语文教学中如莲花开放
走进新课程中的科学探究
宗教改革背景的探讨
高中音乐学科教学中如何渗透研究性
新课程,新理念,新教法——浅谈初中
浅谈信息技术和综合实践活动
运用现代教育技术在薄弱学校推进素
利用电教手段培养学生兴趣进行素质
浅谈计算机在数学教学中的应用
学生学数学兴趣的培养
数学文化与学生人文精神的培养
数学教育中培养学生人文素质的一些
浅析计算机在数学教学中的应用
中学生滥交笔友现象心理探秘
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对中等职校专业教学策略的一些看法

[数学建模小论文]    随着职业教育的进一步发展,而对普高招生冲击和就业竞争压力的加大,中等职校专业教学的内容方法不适应于教学实际的问题逐渐浮出 水面。研究并解决这些问题,必将有助于中等职业教育的稳步健康发展。
    一、当前职高教学中的几点问题
    我们在办学实践中发现,当前中等职校的专业教育面临的问题较多,例如资金的投入不足、设施设备不能满足教学需要、师资急待培训等,不过以下几个问题恐怕更值得我们关注。
    1.教学对象与教学内容的不适应
    在江苏地区,高中段教育已基本普及,虽然这几年由于进入初三毕业生入学高峰,各职业学校的校长几乎不用担心生源数量的问题,但我们要认识到这样一个不容否认的事实:目前,普高与职高生源选择的主要标准仍然是文化素质。也就是说,初中毕业生中一部分文化素质相对较高的学生进入了普通高中,而另一部分文化素质较低的学生则进入了职业学校。
    很明显,在高中段教育普及这一宏伟目标来到之时,事实上是许多职业学校的生源质量明显下降,而这一趋势在“普高热”未降温之前是不会改变的。生源质量下降了,但我们的教学内容尤其是专业课的教材内容却没有因为生源的变化而进行任何调整,一方面,教师根据教材的要求必须完成相关的理论教学,生源质量的下降导致这几乎是不可能完成的任务;另一方面,学生面对偏深偏难的专业理论,由于文化基础较差的原因,很难完全掌握,从而导致了教与学双方都陷入了一个因基础所致,难以学好,教与学双方都陷入了一个尴尬的局面。
    2.教学内容与现实需要的不适应
    不可回避的是,在社会整体向市场经济转轨的大环境下,职业教育仍然残留着较为明显的计划经济成份,传统的教材、教学内容、教学进度、教学考核等体系与模式的统一性,很……
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投稿人:gdm8862     最后编辑:佚名
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