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新课程理念下如何实施创新教育

[数学建模小论文]    江泽民同志指出:创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国要跟上世界科技进步的步伐,必须千方百计地加快高新技术产业化。而创新的关键在人才,必须有一批又一批的“创新型”人才。“创新型”人才是学校教育义不容辞的职责。创新教育是新课程教学的重要特征,课堂教学是实施创新教育的主渠道。如何在课堂教学中实施创新教育,培养学生创新意识、创新能力和创新精神,我谈谈自己的体会。  一、营造自主、宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,激发学生的创新热情。  在教学过程中,教师必须以学生自主发展为本,创设自主、和谐、宽松、民主的教学氛围,并在整个过程中以饱满的激情激活课堂。教师应彻底摒弃“唯师独尊”、“唯师是从”的专制性师生观,为学生营造一个安全、自由的心理空间。研究表明,“心理安全”和“心理 自由”是保护青少年创新天赋的两个重要条件。  对学生持宽容态度,不歧视、不厌弃,随时发现学生身上的闪光点并加以鼓励,满腔热情地保护学生创造性的幼芽。在课堂上,应让学生发问、怀疑,甚至对教师的见解提出质疑,决不强迫学生盲目服从教师的见解,消除他们在课堂上的“恐惧”心理,让他们心情轻松愉快地在课堂上充分展示自己,只有这样才能使学生发展自己的个性特点,大胆想象,从而具备创新的基本素质。  二、加强创新思维训练,培养学生的创新思维品质。  创新思维所表现出的特征,往往是善于发现问题,善于揭示客观事物的内在规律,从而产生新颖的、前所未有的思维成果,创造性地解决问题。创新思维品质是创新能力的重要标志。在课堂教学中如何培养创新思维品质呢?首先,要丰富学生的想象,培养他们的发散思维。在教学时,充分利用一题多解、一题多问、想象作文等方式,加强学生的创新思维训练。其次,教师要加强学生的正反推理、求异与求同、逻辑与直觉、逆向思维等思维的训练,让学生不但提出问题,而且多角度分析问题,逐步形成良好的思……
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