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[数学建模小论文]    ——学习《基础教育课程改革纲要(试行)》的一点体会与反思
    为适应二十一世纪对人才的需要,小学数学课程除继续抓好基础知识教学外,新的教学要求提出两个重视,即重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,重视培养学生的创新意识和实践能力,具体要求是:①要结合学生生活经验和已有知识去设计教学活动,从而使他们从熟悉事物中去学习数学和理解数学,使他们体会到数学就在身边,感受到数学趣味和作用,对数学产生亲切感;②在教学中要让学生进一步感受到数学和现实生活中密切联系;③依据学生年龄特征和认知水平,设计探索性、开放性问题,给学生提供自主学习机会、培养学生获取知识能力;④提高学生学习数学的兴趣,引发学生的好奇心和求知欲,使学生获得成功感,树立自信心,增强学生克服困难的勇气和毅力。  二、我们的教学现状和存在问题  目前我们的教学现状从整体来看还是比较好的,课堂教学能重视基础知识教学和基本技能训练,重视学生思维能力培养,不少教师注意学习,新的教学理念在课堂上有所体现。但和形势要求有一定距离,主要表现在:①部分老师教学方法比较陈旧,课堂上学生主体性学习体现不够,仍由老师讲得多,学生主动学的少。②教学活动设计考虑知识方面传授较多,而对学生情感态度方面要求考虑较少;③教学手段比较落后。  三、下一步建议  1、要进一步更新教育观念,要确立以学生发展为本的思想,教学过程设计既要重视知识传授,更要考虑加强设计一些有情趣的活动,充分调动学生的学习积极性。  2、课堂教学要进一步确立以学生为主体的教学思想,教师的角色是课堂教学的组织者、引导者和合作者。  3、要努力实现教学科学现代化,要充分发挥现有的投影机和录音机等教学手段在教学中的作用。
     
        《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出……
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