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在数学学习过程中培养学生的自信心

[数学建模小论文]    在数学学习过程中培养学生的自信心
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    作者:太仓市城厢镇第一小学陶萍自信心是一个人对自己能力的一种肯定，是一个人对自身力量的认识和估计，同时面对问题时相信自己有能力完成任务、达到目标的一种动力。《数学课程标准》中把“建立自信心”作为培养学生的目标之一，它是学生顺利获得知识与技能、发展学生数学思考和解决实际问题的重要保证，对人的发展具有十分重要的作用。我们经常听见说“这个我也会”的往往是小孩，但随着孩子长大，他们却说“我不行”，这可能由旧的教学观念导致的，学生的自信心在学习的过程中不仅没有得到培养，相反却磨灭了。作为教师，我们应该在自己的学科教学中培养学生的自信心，让学生客观公正地、自信地看待自己和他人。一、看学生要客观、公正每个人都有这样或那样的不同，对于学生来说，由于他们年龄偏小，生活经验不足，在接受知识或解决问题时的能力更是参差不齐。我们也经常听说某某班中有哪位学生特别“笨”，干什么都不行，将来不会有出息，连同班学生在评价这个小孩时也会露出不屑的表情，被认为“笨”的这个孩子从小就背负着沉重的压力。针对教育教学中的这种情况，作为教师首先应该建立新型的人才观，21世纪的人才应该是多元化的，主张人的个性发展，不同的人可以在不同的领域成才，我们不能用同一个标准来衡量所有的学生，在教育教学中教师就应该发现学生的闪光点，培养学生的自信心，为学生在今后不同领域中成才奠定扎实的心理基础。其次，在教学中教师要客观、公正地看待每个学生，学生在学习中出色的表现要及时鼓励，偶尔的失败要帮助学生找到原因，对于学习有困难的学生教师也要寻找他们身上的闪光点，我们相信：人无全才，但人人有才，就因为人人有才所以我们要引导学生扬长避短，最后人人成才。二、对学生要信任、赏识学生的自信……

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投稿人：jhhj

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