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中美非统计学专业统计学教材的比较
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地理信息在社会经济统计和普查中的
浅析劳资统计制度方法改革
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中美非统计学专业统计学教材的比较分析

[数学建模小论文]    随着社会的进步和经济的发展,统计学作为一种通用的数量分析方法,在科学研究,工农业生产,经济社会调查中有着广泛的应用。在我国现在的经济社会大环境下,统计已经不仅仅是某一个部门或者某一个单位的任务,而是深入到了社会的各个职能部门,各个行业,各个企业甚至各个科室,这就要求越来越多的人学习统计,尤其是高等学校的非统计专业大学生更要学好统计学。众所周知,统计学在经济发达国家如美国,英国,日本等已经获得了广泛应用,并且大受重视和欢迎,曾经创造过美国20世纪80年代工业的腾飞和日本20世纪中叶的“工业奇迹”。而在我国的高等教育中,统计学的教学内容和国外的先进水平相比还有一定的差距,统计学的研究和应用还没有得到足够的重视,统计学的方法还不为更多的应用工作者所了解。要改变这个现状,我们就必须从最基础的做起:提高我国的统计学教材质量!所以笔者将清华大学出版社引进的国外先进统计学教材与国内通用的统计学教材进行了比较分析,提出了对于非统计学专业教材编写的一些建议,希望能够对我国统计学的教材改革提供一些启示和帮助。
    
    一、两国非统计学专业统计学教材的比较
    
    1、教材内容的比较
    
    从内容上看,美国教材和国内教材存在以下几个不同点。
    
    第一,美国教材普遍比国内教材内容丰富。美国教材大致呈现出轻概率,重统计的一种趋势,而国内教材还始终停留在概率基础内容的介绍上,统计的内容在学时以及各种客观因素下,一直处在辅助内容的位置上,从应用层面上讲,这是一种本末倒置。美国教材一般都包括相关分析与回归分析以及因子试验,这是统计学中最实用的内容,但是国内教材却对这方面的内容笔墨很少,大大……
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