[数学建模小论文] 统计学是一门以搜集、表述、整理、分析数据,为决策者提供精确决策依据的方法论学科。非统计专业开设此课程的目的,是培养学生的统计思维能力,掌握统计基本技能,让学生具有运用统计方法解决实际问题的能力。而作为民办院校应结合自身特点,非统计专业的统计学教学,须以专业为导向、以实践教学为核心,加强学生动手能力的培养,切实体现民办院校办学宗旨———应用型人才的培养。
一、统计学实践教学的现状
随着市场经济体制的深入发展,社会上越来越需要更多的综合性的动手能力强、适应性强的应用型人才,为适应这一需求,我国非统计专业统计学的教学进行了一系列的改革。其中,统计学实践教学一直是统计学教学改革的重点和关键,与过去相比,统计学实践教学改革不断深入,已经初具成效:
(一)教材改革方面
目前市面上的统计学教材主要分两大部分,一部分是延续传统的形式,理论阐述比较深奥、公式繁多,理论与实践相脱节,可读性较差;另一部分是经过初步统计学实践教学改革后的成果,形式上已脱离传统纯理论模式,并且结合大量的案例进行理论阐述,理论与实践相结合,同时也增加了相关统计软件的应用描述,具有一定的可读性,操作性较强。
(二)教学手段改革方面
随着科技的发展、条件的改善,现在大部分院校的教学手段已不再以板书为主,多媒体教学形式已占主体地位。多媒体与适量板书相结合的教学手段,不仅能很好地继承板书的优点———循序渐进,也发挥了多媒体的优势———信息量变大了、教学过程图文并茂、生……
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