数学建模小论文给学生一片发展的天空数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

给学生一片发展的天空

[数学建模小论文]     背景：《数学课程标准》认为：数学教学是师生交往互动与共同发展的过程。教师作为学生数学活动的组织者、引导者与合作者，要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地设计教学过程，组织学生动手实践、自主探索、合作交流，给学生提供适当的帮助和指导；同时，还要从学生已有的生活经验和知识基础出发来进行，因为学生的生活经验是数学教学的重要资源。
    在教学青岛版下册《认识钟表》一课时，尽管时间是一个非常抽象的概念，但在实际中，由于小学生对钟表已经有了丰富的体验，而且不同学生的认识情况也不一样；因此在教学中就不能把认读时间作为“全新”的知识来教学。我在努力使学习活动成为学生生活经验的总结和升华，使生活经验成为他们认识钟表的重要基础。教学时，我主要以学生已有经验为基础设计了活动内容和学习素材；充分利用网络制作了富有儿童情趣且具有挑战性的课件；让学生通过独立观察、自主探索、讨论交流，激励他们自己去探索数学、独立思考，并产生与同伴交流的愿望；达到获得知识、发展能力的目的，得到了意想不到的收获。以下是我教学本节内容时所做的一点尝试：
    案例描述：
    一、知识的呈现与生活实际相结合。
    １、导入新课：低年级学生活泼好动，以具体形象思维为主，具有强烈的好奇心。因此课一开始，我说：同学们，今天老师给大家请来了一位好朋友，想知道他是谁吗？仔细听：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。猜猜它是谁？学生几乎异口同声地说：“是钟表。”我接着说：钟表王国的兄弟姐妹可多了，你们想去钟表大世界看看吗？（课件出示各种不同的钟表）喜欢这些钟表吗？那我们现在就和他们交朋友吧！
    ２、初步认识钟面。钟表在我们日常生活中的作用很大，孩子们早就无数次地接触过，自……

<<<<<全文未完，本文约4800个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：课堂

最后编辑：余心

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved