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让数学教学轻松起来

[数学建模小论文]    让数学教学轻松起来
    在数学教学中，给人印象最深的总是枯燥的数字、抽象的图形、繁杂的概念与公式等等。久而久之，如果教师依旧照本宣科，必然使学生觉得索然无味，甚至生厌，从而严重挫伤学生的学习积极性。因此，笔者在数学教学实践中，对让数学教学轻松起来进行了尝试性的探索，着实让笔者尝到了甜头。所谓让数学教学轻松起来，主要是从优化教学语言入手，充分利用修辞手法、教学方法和通俗化方式等与数学教学有机地结合起来，来激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中自觉地接受知识，掌握方法，发展思维，培养能力，力求达到“寓教于乐”的境界。
    一、优化语言
    教学需要语言技巧。马卡连柯说：“同样的教学方法，因为语言不同就可能相差二十倍”。因此，要实现数学教学的轻松，就必须从优化语言入手，用语言去打动学生，去打破数学的枯燥、无味。教学语言除准确、精炼之外，还应幽默风趣而富于吸引力。幽默风趣的语言，是教师的思想、才学、气质和灵感的结晶。它像一把神奇钥匙，能打开学生的心扉，使他们获得感情上的愉悦和方法上的启迪，从而积极主动地学习。如为了调动学生的积极性，让他们积极参与课堂练习，笔者突然用调侃的语气说：“下面，有请我们班上的‘两把琴’来做一做”（顿时一片笑声）。因为她们的名字中正有“琴”字，课堂气氛一下子轻松了许多，同学们也颇有兴趣地投入了练习中。讲评时又说：“好，我们来看看她们的‘琴’弹得如何”（又是开心一笑）。然后，对做得好的及时表扬“嗯，‘琴’弹得不错。”结果，让我收到意外的效果。
    另外，教师还可以大胆吸收一些在学生中流行的“词句”，如“酷、帅”之类。并且，特别注意语音的变化，做到抑扬顿挫，跌宕多姿，尤其是在教学有关数学概念时较为突出。
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投稿人：weixiangpan

最后编辑：qjzy

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