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关于多媒体技术引入数学课堂的思考

[数学建模小论文]    摘 要:该文根据笔者多年来使用多媒体技术教学的实践经验,从正、反两方面对多媒体技术在数学课堂中的应用进行了阐述,为数学课堂教学提供了帮助。
    关键词:多媒体;数学教学;思考
    随着计算机多媒体技术的迅猛发展,它在数学教学中的应用越来越普遍,使传统教育方式发生了更加深刻的变革,改变粉笔加黑板的教学手段在课堂中的统治地位,改变了教学方法,提高了课堂效率。但是在实践中也出现了不少问题。下面结合笔者多年使用多媒体辅助数学教学的实践与体会,谈谈自己的一些看法:
    1. 多媒体对数学教学的积极作用
    利用多媒体数学课堂教学,对数学课程的教学模式和教学改革带来了新的思路,注入了新的生机,对数学教学改革与质量的提高起到了一定的促进作用,具体体现在以下几个方面:
    1.1 突破重点难点,提高教学效率
    数学教材中概念抽象, 定理严谨, 逻辑性强, 虽然目前教材进行了改革, 增加了一些实验一类的实践性教学环节, 但还不能完全改善当前的数学教育,还要求我们教师采用先进的教学技术。目前只有信息技术与课堂教学的有机整合, 才能为学生创造出图文并茂、丰富多彩的学习环境, 使学生都能积极探索, 并能有所发现。这样可以化难为易,提高效率。
    1.2 有利于优化教学模式,活跃课堂气氛我国传统的教学模式,一般是“一支粉笔一张嘴” ,主要教学过程可归纳为教师讲学生听。这种单一的教学模式培养出来的人很难适应社会主义市场经济条件下的生产科研和管理工作的需要,因此,改革传统的教学模式势在必行。教学过程灵活地显示图形动画,激发学生的学习兴趣。比如,在现代信息技术的帮助下,教师可以对形状复杂的二维、三维数学对象进行操作,使隐蔽的几何关系得到显示,从而延伸……
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投稿人:weixiangpan     最后编辑:qjzy
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