数学建模小论文九年义务教育六年制数学第十册教材介绍数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

九年义务教育六年制数学第十册教材介绍

[数学建模小论文]
    一．本册教材的主要特点
    （一）加强了新旧知识间的联系
    在教学新知识之前，教材均安排了适量的准备题。有些准备题是复习与新知识有紧密关系的、针对性很强的旧知识；有些准备题安排了观察、操作活动。所有的准备题都是根据一般学校学生的情况编排的，教师可根据本班学生的实际情况做些调整。但要本着既有利于为学习新知识做好必要的铺垫，又有利于学生通过旧知识发现新知识的“生长点”，便于他们获取新知识。
    （二）注意渗透教学方法
    为了使教学达到最佳的效果，教材在编排上除了注意由浅入深、循序渐进，由具体到抽象外，另一个特点就是注意渗透教学方法，以便教师在讲新课时有所遵循、少走弯路。
    （三）加强了基本概念的教学
    本册教材的概念较多，它们是学习有关后续知识的基础。在讲解概念时，教材注意提供适当、具体的感性材料，引导学生观察、动手操作、动脑思考，从而抽象概括出规律性的东西，最后建立概念。
    在教学中，教师要重视概念的建立、巩固和运用，要使概念经常处于运动之中。因为，已知概念是由形象思维向抽象思维转化的决定性催化剂，而形象思维则是由已知向未知转化的决定性支柱。只有以已知概念和原理为基础，才可能转化为有关的新的技能和技巧，同时，只有以已知概念和原理为基础，才可能转化为新的概念和原理。
    （四）重视统计初步知识的教学。
    随着社会经济和科学技术的发展变化，统计知识的应用越来越广泛。为了使学生能解决一些简单的实际问题，本套教材加强了统计初步知识的教学。在本册教材中选取了小学生生活、学习、锻炼身体的事例，以及反映我国工农业生产大好形势的事例，向学生讲授搜……

<<<<<全文未完，本文约3470个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved