教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

对有数学天赋的学生的施教对策初探

[数学建模小论文]      人的天赋差异是客观存在的,是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”,也应包括“拔尖”。数学人才的早期发现与培养无疑是利国利民之好事。
  在数学教学中一般都很重视对学困生的教和帮,而往往忽视了对数学尖子学生的进一步提高和培养。使他们的数学潜力没有得到充分地开发利用,从而限制了他们在数学方面的发展,这无疑是一种损失。从某种意义上讲,拔尖比补差更重要
  美国哈佛大学教育家嘎纳(H.Gardaer)教授的多种智力理论认为,人的智力有八种;各种智力在每个人身上都存在着发展不平衡的现象。每个人的智力都有所特长,如有些人的语言智力水平很高,但他(她)的逻辑/数学智力可能平平。一个人要想获得事业上的成功,就必须在智力方面扬长避短,用自己智力上的强项来争取优势。同样,在一个班级中,每个学生之间也存在着智力上的差异,一个班实际上就是一个智力的混合体。那些数学学习尖子一般都具有较高的逻辑/数学智力,具有较强的逻辑推理能力和抽象思维能力,这给他们在数学学习方面带来了得天独厚的优势。
  要想培养数学天才,首先得学会发现数学天才。那么,怎样才能把真正具有数学天赋的学生从班级里其他同学中区分出来呢?一般地,具有数学天赋的学生对数学学习有着浓厚的兴趣,对绝大多数数学命题都有更深层次的理解。能够自发产生问题,提出不同寻常的数学问题。他们能灵活处理数据资料,具有多种多样、灵活多变地解答问题的能力。他们思维敏捷,解释问题具有独创性,他们的思维转化和概括能力都较强。以往一个错误的做法是常将学生的数学计算的熟练程度作为衡量学习数学好坏的一个标准,而忽视了学生的数学创造性。对具有数学天赋的学生而言,课本知识对他们来说太容易、太简单,不能满足有数学天赋的学生的需求。因此,对他们的学习并不需要特别的关照,他们就能学得很好。他们真正所需要的是提供一个比给其他学生现行课程内容……
<<<<<全文未完,本文约2248个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved