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拓展空间，培养学生的创新意识

[数学建模小论文] 拓展空间，培养学生的创新意识 ………新课程理念下的数学课堂教学 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而教育在树立全民族的创新意识，培养创新精神和创造性人才方面，肩负着特殊使命，因此创新教育势在必行。中学阶段的创新教育，其主旨在于培养创新精神和树立创新意识。九年义务教育新的《课程标准》总体目标中指出：要逐步发展应用意识、发展实践能力和创新精神。创新精神和创新意识是指一种善于发现问题，积极探求真理的心理取向。是对自然界和社会中的现象具有好奇心、求知欲。不断追求新知、独立思考，具有坚定的意志力和自信心，用实事求是的态度从数学的角度发现问题和提出问题，并用数学方法加以探索、研究解决。创新精神与创新意识非与生俱来，需要一定的环境培养，因此教师就要去创造一种环境，一种适合培养学生的创新精神和意识的环境，就要去着力开发和拓展学生的活动空间、思维空间、想象空间，让学生在空间内自主发展。下面就围绕此方面问题进行一些探讨。一.为学生提供活动的时间和空间，激发创新意识培养创新意识和精神，首要的就是为学生提供观察、思考、探索的时间和空间，让学生进行学习和实践的再创造的主体活动，也就是说让学生亲历做数学的整个过程。正如《课程标准》总体目标所指出的：要让学生经历一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，经历探究物体与图形的形状大小、位置变换等过程，经历提出问题，收集、整理、描述和分析数据，作出决策和预测及自我评价的过程，经历运用数学字母和图形描述现实世界的过程，经历观察、猜想、证明等数学活动过程等等。为此，教师应该坚决屏弃“注入式”和“结论式”的教学模式，必须使用需要学生创造性思考的教学方法。如：问题探究法，自学讨论法，互教互学法等。同时教师要……

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投稿人：yyyld

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