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创建有农村特色的应用题例题

[数学建模小论文]    创建有农村特色的应用题例题 【摘要】随着新课程标准的实施,各省市纷纷编写符合自己的数学教材。而我们现行的数学教材,应用题例题选材远离这个时代的儿童,编写又大体是以城市甚至是大城市学生的生活为基点。农村数学应用题教材不能照搬城市教材模式,如果没有符合农村的应用题教材,那么农村的孩子就不能很好的达到新课程目标。因此,我校从实际出发,因地制宜的利用本地的乡土人情,特色产业,及农村孩子熟悉的事例,编写了一套中段年级的应用题教材并进行实践教学。一、问题的提出随着新课程标准的实施,现行数学教材中应用题例题不能有效地,更好地完成新课程提出的各项知识,能力。而应用题教材的编纂者,大体是以城市甚至是大城市学生生活为基点的。因此,让数学应用题教材适合农村是重要的,如果不对农村的应用题教材做重大改革的话,恐怕不能使农村的孩子很好的达到新课程目标。二、 例题变革的理论依据创建有农村特色的应用题例题要考虑以下几方面:1、新课程对本年段应用题教学的总体目标要求;2、联系学校实际,富有地方特色。新课程的总体目标规定,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够: 1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能; 2.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识; 3.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心; 4.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 数学应用题例题的编写要贯彻这一精神,应以《标准》为基本依据,充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材,题材宜多样化,呈现方式应丰富多彩。例题的编写要有助于确立学生在教学过程中的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生……
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