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结合新教材的特点，积极培养学生新的学习方式

[数学建模小论文] 结合新教材的特点，积极培养学生新的学习方式新教材的试点工作在全国逐步推进，我校也加入了试点的行列。通过一个学期的初一数学新教材的教学，我感到，这次新课程的改革是从全面提高学生的综合素质出发，注重了培养学生的创新精神和实践能力。因此过去传统的教学方式已不太适应数学教学的要求，所以要摸索出方式相对新颖、方法相对灵活、更适合教改需要的教学方法是我们当前的一项重要任务。现结合教学实践就提高学生学习能力谈点粗浅的认识。一、通过信心培养，提高学生自主学习的能力新教材注重了学生的身心特点，考虑了学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，对于激发学生的求知欲起到了积极作用。但学生一直接触的是传统单一的填鸭式的教学方式，对新教材还一下子难以适应，为了改变这种状况，首先必需从提高学生的学习兴趣入手，积极培养学生的学习信心，增强动手实践的能力，让学生放开手脚，让课堂活跃起来。教学中，我们利用七年级学生好奇心强的特点，在课堂教学中改变传统的说教，尽量让学生亲自做实验，多动手实践，引导他们求知。并设置一系列问题，引导学生积极发挥各自的思考和学习策略，在解决问题中学习和提高，达到“自我导向、自我激励、自我监控”的目的。在学习“展开与折叠、截几何体”这个内容时，首先让学生自己动手做几何体（正方体、圆柱体、棱柱、棱锥、圆锥等几何体），或用橡皮泥捏几何体，或用萝卜削成几何体等，然后让学生根据需要进行展开、折叠或切截。同时，通过动手实践，学生也亲身经历了几何体的变化过程，正确理解了立体图形与平面图形之间的关系，效果很好。又如在学习“打折销售”这节内容时，具体是让学生到商场调查，了解打折、利润、利润率等含义，并写出调查报告，进而搞清了商家打折销售，是为了吸引顾客，获取更大利润而采取的促销手段。学生在动手实践过程中，不仅找到了学习数学知识的乐趣，也感受到了……

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投稿人：yyyld

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