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如何批改小学数学作业

[数学建模小论文] 如何批改小学数学作业在学校的教学活动中，如果一个教师任教两个班的数学教学，每天至少要花2小时的时间批改作业，尤其是批改计算题、作图题等，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课，整天忙的团团转，探索教学改革也就无从谈起。而新课程理念突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”使学生天天忙于按时完成作业，根本无暇顾及对错，很少主动去思考，自我检查的积极性受到严重压抑。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业做得很不错，但一考试成绩却不很理想，究其原因是学生为了交上作业，只好抄袭作业，教师也只好“上当受骗”。大多数教师批改作业通常用“√”、“×”、“？”等简单符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里？得到的只是百思不解的信息。综上所述，作业的“全批全改”教师很辛苦，不但束缚了教改的手脚，还束缚了学生学习的主动性。为了杜绝上述现象的发生，笔者做了如下的尝试：一、随堂批改作业。上完新课后，简单的作业可当堂完成，采用竞赛抢答，小组比赛的方法，当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度；还可锻炼学生的反应能力，增强学生竞争意识，形成积极的人生态度。2、教师面批。对教学的中重难点练习，做到人人过关，利用课外时间与学生面对面，逐题批改，及时指出其错误，让学生弄清错误的原因，并要求学生马上进行订正。不拖延。3、小组批改作业。把不同水平的学生每四人组成一个小组。在课堂上的有些练习，教师每小组只需检查一人，并指出其错误所在，然后由他去批改另外三人的练习，并监督、帮助他们进行订正。对于课外作业，如课堂讲过的练习、比较简单的作业、需要默写的定义、需要巩固的知识等，同样可直接交由小组长负责督促组员完成。教师对小组批改……

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投稿人：yyyld

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