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注重对比联系强化综合训练

[数学建模小论文] 注重对比联系强化综合训练——平面图形知识总复习建议江苏省高邮市车逻镇中心小学(225606) 柏正广李正祥在复习平面图形时，要注意抓住知识之间的相互联系，通过对比，弄清各个基本图形的特征，理解周长、面积等概念的含义及其计算公式的来龙去脉，使学生进一步增强空间观念，巩固基本知识和方法，提高解决实际问题的能力，注意培养学生动手操作的能力，发展学生的思维，优化解题方法。一、注重对比联系，系统梳理建构。平面图形的知识分布在小学的各个年级，比较零散。复习时，首先要立足于对基础知识的回顾和基本技能的培养，其次要抓住平面图形之间的区别和联系，引导学生对旧知的回顾，建立知识结构，从而特出重点，分解难点，达到对知识系统的整体认知。1、对比概念，明确特征。复习时可由浅入深，按照点、线、面的次序依次复习每个基本图形的定义、特征及相关几何单位，通过归类对比来加深理解。如在复习线时，可让学生对比填表。名称端点情况延伸情况可否测量直线射线线段复习时应启发学生结合生活，紧扣书本中的定义，对学生容易混淆的概念强化对比，在对比中领悟知识的内涵，在对比中实现知识的升华。2、沟通联系，形成网络。平面图形的特征各异，但彼此之间的内在联系十分密切。复习时应帮助学生把零散的知识纵横沟通起来，形成知识网络，以便学生从整体结构上认识各个图形的本质特征。如下图：这样脉络清楚，从属分明，便于分类，系统性强，有利学生的理解和记忆。3、牢记公式，灵活运用。复习时应使学生理解各个平面图形面积公式的推导过程，知道字母公式中每个字母表示的意义，对公式中的常数要理解分析，如三角形面积公式中为什么要除以2？对公式的应用要灵活，不可死记硬背，还要结合生活实际，运用公式解决生活中的问题。二、强化综合训……

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投稿人：yyyld

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