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充分发挥现代信息技术优势——让学生积极主动地“做数学”“用数学”

[数学建模小论文]    贵溪市冶炼厂小学:吴淑辉
    摘要:国家《数学课程标准》基本理念的最后一点提出“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术的特性为学生 “做数学”“用数学”提供了有力的条件和保障。利用信息技术
    一、能巧妙创设学习情境,激发学生的参与兴趣
    二、能有效地促进学生认知发展
    三、能实现教学方式的变革,使学生真正成为学习的主人。
    四、能进行个性化学习,因材施教,保证全员参与。
    五、能增加教学密度,形成学习能力。
    关键词:  现代信息技术    积极自主探索    做数学用数学
    21世纪信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为代表的现代信息技术,能够深刻地反映事物的多样性和复杂性,能够迅捷地进行信息反馈和调控,能够实现课程资源的共享,能够使信息技术成为学生认知和发展的工具。要改变目前教师“说数学”、学生“听数学”的现状,就必须充分发挥现代信息技术优势,让学生“做数学”“用数学”。那么,如何发挥信息技术的优势,让学生积极主动地 “做数学”“用数学”呢?
    一、利用信息技术能巧妙创设学习情境,激发学生的参与兴趣
    学生的学习不是一个被动的吸收过程,而是以已有的知识和经验为基础的主动建构过程。在这个动态建构的过程中,学习兴趣起到了催化剂的作用,它既是学生主动学习的良好……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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