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浅谈数学说课

[数学建模小论文]      近年来，到学校教学调研时，有些老师提出要我们提供一些关于说课的材料，于是就翻看了一些资料，形成此文，供大家参考。特别需说明的是此文没有成一个完整的体系，也没经专家评审，故不能作为活动的标准，只希望能起抛砖引玉的作用。
    所谓说课就是教师在备课的基础上，教者面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的目的。
    一、说课的目的意义：
    1．有利于教师自身素质的提高，进而提高教学质量。
    2．有利于教师培训
    3．有利于综合评价
    4．有利于教研员素质的提高
    二、说课与备课的关系：
    1．相同点：
    （1）    教学内容都是相同的
    （2）    都是课前的准备工作
    （3）    主要作法相同，都是要学习大纲，吃透教材，了解学生，
    选择教法，设计教学过程。
    2．不同点：
    （1）    说课是教研活动，要比备课研究问题更深入。
    （2）    说课是对教师，说明自己为什么要这样备课。
    （3）    说课帮助教师认识备课规律，提高备课能力，而备课是面
    向学生为目的。
    （4）说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计，做什么，怎么做，而且还要说出为什么要这样做。即说出设计的依据是……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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