教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
对小学低段数学课的几点思考
用心引导,促进学生参与的有效性—
数学教学中应培养学生五种习惯
关于高中数学教学方法的问题的探讨
自主探究结合学案导学式教学法——
高中数学课堂教学中对学习困难学生
浅谈高中数学“导读育能式”教学方
高中数学“反例教学法”的模式研究
试论初中数学课堂教学语言的特点
让学生在数学的海洋里快乐遨游
用启发式打开学生数学思维的按钮
学生出题教学法在初中数学中的实践
初中数学课堂里的“我能”教育
巧用动态生成 绽放教学精彩
浅谈如何创造快乐的小学数学课堂
如何把握小学数学总复习要点与能力
数学课堂上教师与学生的角色如何更
放飞翅膀,独自翱翔——由《公顷、
高中数学课堂提问的实效性探究
浅谈新课程下数学的四位一体教学
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

对小学低段数学课的几点思考

[数学建模小论文]    浙江省衢江区莲花镇中心小学/王首奇
    新一轮的课程改革给数学课堂带来了生机和活力,许多教师把目光集中在一些新领域的探索上。然而,怎样把关注点完全放在孩子们的身上,使学生真正成为课改的受益者是我们教师应该关注和探究的重要问题。我一直在教高段的数学,今年学校叫我教低段数学,发现低段的数学课有和高段有很多不同的特点。低段学生在课堂教学中,学生的表现欲望很强,课堂气气氛有时很活跃。可有时他们也会时而玩玩橡皮,时而敲敲铅笔,你即使再一次提醒他,他还是无所谓地翻翻课本。这种现象在每一节课中几乎都有。对于这些现象,我们该如何看待,又如何去解决呢?下面用我上过的一节还算自我满意的课谈谈我对低段小学数学课堂的几点思考。
    我上了正方形的周长一课,使我对小学低段数学课堂有了几点深入的思考.
    刚上课,我问:你们能在教室里找到正方形吗?生:教室里地面的瓷砖是正方形的.我想知道它的周长,我该怎么办?生:用尺去量.怎么量?你能具体地说说吗?生:只要量出正方形的一条边长就行了.然后把四条边的长度加起来.下面我们一起来量出瓷砖的一条边的长度.我拿了把米尺和学生一起量出瓷砖的边长是:85厘米.然后我在黑板上画了个正方形,标上边长85厘米.你们能很快地计算出它的周长吗?学生们已迫不及待的举手要上黑板做题了.我叫他们不要急,拿出草稿本,在草稿本上先做出来.我走下讲台看他们做作业.一下子,学生们全举手了,都做好了.我检查了好几个学生,也没发现做错的.我就随意叫了两个学生上来板演.生1:85+85+85+85=340;生2:85+85+85+85=340米.做对了吗?生们大声回答:对~,声音很响,各个高兴得意的样子,很可爱!有不同的方法吗?我又问.生:有,有,有......几个人抢着要回答.我就叫了其中的一个学生上来.生:85×4=340米.这样做可以吗?为什么?生:可以,因为正方形每条……
<<<<<全文未完,本文约2971个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved