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让学生主动愉快地学习
认真总结经验,深化教学改革
日本小学数学应用题教学对我们的启
日本小学校算数学习指导要领
融情感教育于数学教学之中
如何认识教师在数学教育中的主导作
如何在小学数学教学中运用电教手段
三角形面积的分析及教学基本思路
设“疑”拓“路”,引导学生思维
深化课堂教学改革 全面提高学生素
应用题的一种建模方法
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让学生主动愉快地学习

[数学建模小论文]    数学知识是生产、生活实际中应用最广泛的基础知识之一。从小给学生打好坚实的教学基础,
    使学生主动、愉快地学习,对于全面贯彻教育方针,提高全民族的素质,有着十分重要的意
    义。在小学数学教学中,如何使学生主动、愉快地学习呢?
     
    一、首先教师要转变教育思想,由单纯的应试教育转变到素质教育的轨道上,确实把小学生
    从繁重的课业负担中解脱出来,还给孩子们童年的欢乐,使他们在德、智、体、美、劳各方
    面得到全面和谐的发展。
     
    二、创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,爱学数学。兴趣是
    学习的动机和动力,在学习活动中起着十分重要的作用。教师要认真钻研教材和组织教材,
    用数学本身的美去感染学生以提高兴趣,用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣,用
    多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。
     
    三、要让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动,学习是需要付出一定代价的。让
    学生主动、愉快地学习,并不能满足于课堂教学形式的活泼多样,应该通过激发学生的学习
    兴趣,使学生通过认真、努力的学习,变“苦”为“乐”,体验到成功的欢乐。尤其对学习
    较吃力的学生,教师要充分肯定他们的每一点进步,使他们感到,经过自己的努力是会获得
    成功的。
     
    四、要教给学生学习方……
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投稿人:gtr     最后编辑:pjnj
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