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优化高考关键时刻的复习的几点意见

[数学建模小论文]    高考前最后三个月是关键的三个月，对于学生的高考成绩影响很大，安排得好，三个月可以起半年到一年的作用，怎样才能优化这最后三个月的复习，简言之，就是思想对头，路子对头，下面分述如是：
    一、不对头的做法
    最后三个月容易出现手忙脚乱，不讲科学的问题，常见的不外乎：一是拼命思想，豁出来了，脱几层皮，掉下几斤肉，于是大量加班加点，题海泛滥，把学生搞得精疲力竭，脑子一团浆糊。精神处于崩溃边缘。高考是要费精力、费思考的，怕就怕不讲科学，我们主张有干劲、讲科学，人不是机器，要劳逸结合，超过限度会适得其反；二是超纲思想，主张练习要多、越难越全就好，认为“高考题多出不了我的线，再难超不出我的度，再全出不了我的圈”，于是学生整天陷入资料，作业堆中，在众多的习题面前，不知所措，贪多不消化，到头来，脑子麻木，不听使唤；三是机遇思想，不愿从根本上下功夫，而是热心于打听“消息”，打听命题人情况，平时喜欢出什么题，希望从中悟出一点蛛丝马迹，有这种想法的人最后大多失败了，即使个别碰上的、成绩也不会好，因为高考命题要过几道关，命题小组各人的命题经过几翻改变，与最初试题面目全非，高考试题是集体的结合体，个人特色很难在试题中表现出来。
    正确的思想应该是“本纲”原则，“两利”思想，以纲为纲，以本为本，有利于中学教学，有利于高校选拔学习有潜质的学生。违反“本纲”原则，“两利”思想，复习就失去了基础。
    高考命题年年变，但万变不离其宗，就是有利于中学教学、有利于高考选优，“两利”不可分，“两利”是个度。
    二、经过实践而总结的经验
    1、教师要有干劲，复习要有科学理论指导：
    在高考前的三个月里，教师的工作量……

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投稿人：gtr

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