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新 旧 教 材 的 比 较 与 研 究 ——谈高一数学新教材第一册(上) |
[数学建模小论文] 笔者近来认真阅读了人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第一册(上)》(以下简称新教材)与高级中学课本《代数(必修)》(以下简称老教材),并作了认真的对比与研究.下面就新老教材的差异谈谈个人对新教材的看法,以供大家参考. 1 新教材与老教材的相异处 1.1 教材形式上的相异处 1) 新教材为16开本,课本中每一面都留出了三分之一的旁批空白位置,便 于学生学习时旁批注记使用. 2)新教材一改过去教科书严谨、抽象的味道,在每章均有章头图和引言,作为本章内容的导入,使学生对该章学习的内容产生悬念,发生兴趣,从而初步了解学习该章内容的必要性.另外,新教材每章内容的后面均安排有小结与复习,包括内容提要、学习要求和需要注意的问题、参考例题三个部分,以供复习全章时参考. 3) 新教材每章都附有一至二篇不作教学要求的阅读材料,供学生课外阅读,以扩大知识面、激发学生的学习兴趣、培养应用数学的意识. 1.2 教学内容上的相异处 1) 集合与简易逻辑 (1)集合部分在保留原有的基本内容的前提下作了一些小的调整.例如: ①把老教材中的§1.2子集、并集、补集这一节拆成了两个小节§1.2子集、全 集、补集和§1.3交集、并集. ②将0划归为自然数集中的元素,故自然数集即为非负整数集,用表示,它含有0元素.而非负整数集即自然数集内排除0元素的数集称为正整数集,记为或. ③特别地提示了集合的图示法,即画一条封闭的曲线,用它的内部来表……
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投稿人:gtr |
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最后编辑:pjnj |
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