| 广告中学数学教研论文...
|
| 中学数学教研论文：首页|数学论文
更多中学数学教研论文 |
| 谈高中数学教育教学 |
广告 |
重庆市梁平县红旗中学数学组 唐 龙
引子：我们数学老师经常想的或讨论的一个问题：“怎样才教好数学”或“最好的教学方法是什么？”我说：“不教，是最好的教学方法。即教是为了不教。以前我在学校开玩笑说，真正教得好的就不教书了，去当官去了，或者评了高级（研究员）之类后，就没上课了，退修去了，或者去搞数学研究去了。”当然，我这里的不教，并不是不搞教学了，而是有一套较好的教育理论、学习方法传授给学生，使他们主动探究学习，从而达到不需要老师教他，而终身受益。要做到这一点，谈何容易。下面从几个方面与同仁探讨：一、21世纪，数学教育的基本观点对当前中学数学教学教育的导向。二、新课标中的一些基本理念对当前中学数学教育教学的新导向。三、看2002年高考试题的出新对当前中学数学的新导向。四、常用的教学模式和典型个例。（介绍本校“十五”重点课题教学模式）
一、21世纪，数学教育的基本观点对当前中学数学教学教育的导向。我们刚为人师时，凭年轻人的工作热忱，尽我们的能力将所有知识一个劲地向学生传授。学生的成绩较好，但其能力就不便考查了。几年后，我们总在想，甚至向学生宣传，我们学习数学尤其是高中数学有什么用？若我们不升学或搞教学研究，我们是否只学小学加减乘除就够用了。即是考上大学后工作时，也很少用数学。因此，我们学习高中数学的目的就是升学争分或是训练人们的逻辑思维了，用这种思想指导我们的教学，进行大量的题海战术，但学生的数学能力……
<<<<<全文未完，本文约6333个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gtr |
点 击：6 |
最后编辑：pjnj |
| 中学数学教研论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。中学数学教研论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|