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化学计量学在我国的发展(上)
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第一章 化学教学系统分析(一)
第二章 化学教学系统的综合评测(二
第二章 化学教学系统的综合评测 (
第三章 化学教学原则(四)
第三章 化学教学原则(五)
第四章 化学实验教学 (六)
第四章 化学实验教学 (七)
第五章 化学教学的目的和内容(八
第六章 化学教学测量和评价 (九)
第六章 化学教学测量和评价 (十)
第七章 化学教学模式(十一)
第八章 化学教学艺术(十二)
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中国的数学---几件数学新闻和对于中国数学的一些看法

[数学建模小论文]    张存浩先生要我讲点数学,这么短的时间,而数学这么大,只好举几个要点谈谈。数学是什么?数学是根据某些假设,用逻辑的推理得到结论,因为用这么简单的方法,所以数学是一门坚固的科学,它得到的结论是很有效的。这样的结论自然 对学问的各方面都很有应用,不过有一点很奇怪的,就是这种应用的范围非常大。最初你用几个数或画几个图就得到的一些结论,而由此引起的发展却常常令人难以想象。在这个发展过程中,我认为不仅在数学上最重要,而且在人类文化史上也非常突出的就是Euclid在《几何原本》。这是第一本系统性的书,主要的目的是研究空间的性质。这些性质都可以从很简单的公理用逻辑的推理得到。这是一本关于整个数学的书,不仅仅限于几何学。例如,Euclid书上首先证明素数的个数是无穷的,这便是一个算术的结论。随着推理的复杂化,便有许多“深刻”的定理,需要很长的证明。例如,有些解析数论定理的证明,便需几十条引理。最初,用简单的方法证明几个结果,大家很欣赏,也很重要。后来方法发展了,便产生很复杂的推理,有些定理需要几十页才能证明。现在有的结果的证明甚至上百页,上千页。看到这么复杂的证明,我们固然惊叹某些数学家高超的技巧和深厚的功力,但心中难免产生一些疑问,甚或有些无所适从的感觉。所以我想,日后数学的重要进展,在于引进观念,使问题简化。
    
    先讲讲有限单群的问题。
    
    1.有限单群
    
    我们知道,数学的发展中有一个基本观念—群。群也是数学之中各方面的最基本的观念。怎样研究群的结构呢?最简单的方法是讨论它的子群,再由小的群的结构慢慢构造大一些的群。群中最重要的一种群是有限群,而有限群是一个难极了的题目,需要有特别的方法,特别的观念去研究。
  命G为群,g∈……
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投稿人:战略王     最后编辑:admin88
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