数学建模小论文数学教学中活动式教学模式的实践数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

数学教学中活动式教学模式的实践

[数学建模小论文] 教育、教学活动是自人类社会产生以来就具有的一种社会活动。新生一代通过接受、继承和发展上一代传授的文化成果得以生存和发展。而随着人类社会的演进，社会需要及教育目的在不断发生变化，导致了教学过程中各种因素的变化，使教学过程打下深深的社会历史烙印。如在奴隶社会、封建社会，教育、教学的目的主要是为国家机构培养各种官吏，注重政治的、伦理的陶冶。在教学过程中，教师是绝对权威，教材内容是钦定的、不容质疑的，学生是被动的接受，没有自己的思想和见解，只需呆读死记便成。在近现代，随着机器生产和商品经济的发展，科学技术在生产中的广泛运用，旧的教育传统受到冲击，学校教育不仅要为国家培养官吏，而且还要培养生产管理人员和有一定文化和职业技能的熟练的工人。这样在教学过程中，就不仅要求学生有实际的动手操作能力和应用的能力，教学活动也加强了同生活和实际的联系。但这时的教学过程基本上仍是一个单向的过程，教学目的是单维地把人培养成一定的工具；教学活动是单向地教师向学生传授知识。第二次世界大战以后，出现了新的科学技术革命的浪潮，带来了社会生产力的飞跃发展，引起了物质生产乃至生活方式、思维方式、价值观念的巨大变化。面对新的科学技术革命的高潮，无论是资本主义国家还是社会主义国家，都在寻求经济对策和社会对策，纷纷把教育提高到前所未有的重要地位。人的智力开发、个性发展和教育改革，已成为人们普遍关注的重要问题。这时的教学过程就变的丰富起来，它的教育教学目的是把丰富个体培养成富有个性的社会个体，“他”不仅能运用知识，而且还能创造知识；不仅是教学过程的授受者，而且是主动的、积极的参与者。教学不再仅仅是教师教的活动，而是教师教、学生学的双边活动。
随着社会历史的发展，教学过程会越来越丰富化、生动化和个性化。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。《基础教育课程……

<<<<<全文未完，本文约4067个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：8uu

最后编辑：admin5t

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved