教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
浅谈《全面调查举例》教学过程设计
初中数学“问题教学”的探索实践和
初中生数学学习过程评价方法的探索
浅谈数学作业的分层次面批
浅谈如何培养学生在数学学习中的合
例谈课本例题模型的开发与应用
新课标下的数学教学需要“合情推理
媒体是数学有效教学的翅膀
强化学生的探究性学习
学习课标基本理念 更新数学教学观念
浅谈如何在数学教学中渗透情感教育
浅谈作业分层布置问题
数学课堂教学拾零
新课程呼唤教师角色的转变
新课程课堂教学反思的内容及方法
挑战性的问题从哪里来
浅谈中学生数学兴趣的培养
优化数学作业设计 促进学生健康发展
提高学生数学能力的策略
多媒体信息技术与中学数学整合探讨
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

浅谈《全面调查举例》教学过程设计

[数学建模小论文]    

  内容提要:本文就新课标人教版七年级上册第四章第一节内容:全面调查的意义及其主要步骤,谈一谈自己的教学设想。
    


    

关键词:讨论 交流 合作学习 自信 情感
    


    

一、设计理念:
    


    

在本课的教学中,本着对新课标中提出的“人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的基本理念设计教学,用“活动—参与”法、“讨论—交流”法作为主要方法贯穿整个课堂教学之中,并以多媒体作为辅助教学手段,让学生充分交流,在自主探索和合作学习中掌握全面调查的方法和步骤,这样就有效地突破了难点,为学生今后进一步学习统计知识打下坚实的基础。
    


    

<<<<<全文未完,本文约2722个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:8uu     最后编辑:admin5t
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved