|
|
备课之我见 |
[数学建模小论文] “今天是星期一，下午第一节课，我兴冲冲的跑到四楼去上课，上课内容心中大概有个谱，以为一切可以在我的掌握之中，哪料到的一个小小的计算题给我一下子搞的没回过神来，当时搞的我非常的尴尬，本来这个题目在说了解题思路之后就准备过去了，但就在这个时候，我听见下面有声音：“老师，你把这一题做一下”，我就感觉很奇怪，这道题有什么问题吗？原来题中有个细节是计算 ”但还好后来想了一个招：利用完全平方式,令 ，然后让学生亲自去解，我才脱了困。”这是一个小问题，但是否反映了什么，我想……
要使学生学好数学，除了学生本身的内在的因素外，主要的就在于老师成功的教学艺术，进一步的说除了教者本人较高的数学知识和熟练的教学艺术外，更重要的是教者要画大量的时间在课前的准备当中，我的一位同事曾调侃的说过：“为上一节课，花了我三节课”，这就说明了课前准备——备课的重要性。
一、备好课的关键是钻研教材
象我们这样的年青人都比较浮躁，总是静不下心来搞钻研，所以要想搞钻研，首先心要“诚”以前一直以为只要将书上的内容按教案传授给学生就行了，自从那以后我才发现钻研教材是多么的重要，只有不断的钻研教材，才能掌握教材的要点、重点、难点，从而安排课时、解决问题并根据学生的认知能力和可接受能力，做到由易到难，由特殊到一般，由具体到抽象，较好的把知识传授给学生。只有这样才能让自己的课上的有深度，但我觉得光有深度还是不够的，因为如果没有学生配合，那也不能算是一节成功的课，其实教师也是一个演员，没有观众的舞台是暗淡无光的，纵然你演的在好，也是徒劳。
二、备课中要注意寻求知识规律和学生的认知规律
在备课中要注意寻求知识规律和学生的认知规律得以融洽的结合使知识学习和能力培养，素质发展得以同步向……
<<<<<全文未完，本文约1501个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：cyha5991 |
|
最后编辑：mayang9866 |
数学建模小论文 | 数学建模小论文 |
|
