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职高数学教学的几点思考职业教育
浅谈职校实践教学中对学生职业意识
在职业高中实施数学课教学的一点认
浅谈中等职业学校德育课程改革职业
职校后进生的转化之我见职业教育
试论创新教育新形势下的中小学音乐
浅谈中学音乐教学中的审美教育职业
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小学体育欣赏课教学的思考职业教育
试论散手竞赛规则对技术发展方向的
篮球技术教学中的联想思维职业教育
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高中教师专业化发展的思考职业教育
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职高数学教学的几点思考职业教育

[数学建模小论文]      [ 摘要 ]:本文从几年的教学实践与 学习 他人的经验入手,对初中与职高数学的衔接;制定必要的专业大纲和校本教材;教学分层次化以及课外辅导的侧重点等方面进行探析,力求针对职高中学生的专业特点,从教学中与普通高中区别开来,因材施教,以达到职高数学教学真正之目的。
    [ 关键词 ]:职高、数学、教学。
    职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点,几年来数学教学进行了一些粗浅探索。
    一、注重初中与职高数学教学的衔接
    数学知识是前后连贯性很强的一个知识系统,任何一个知识的漏缺,都会给后继课的学习带来 影响 ,因此,在教学中善于做好查缺补漏的工作,以缩短初中与职高数学知识跨度的距离,顺利进入职高数学园地。
    初中与职高数学教材 内容 有许多知识需要做好衔接工作,如:命题;函数的概念;映射与对立;一元二次不等式和一元一次不等式;任意角的三角函数与锐角的三角函数;立体几何中线线,线面,面面平行和垂直与平面几何中的线线平行和垂直;二面角和平面几何中的角;解析几何中的直线方程与代数中的一次函数;抛物线和二次函数……等等,其中有的是高中的新内容,有的是初中的旧知识。因此在教学中不但要注意对初中有关知识的复习,而且更应注意讲清新旧知识的区别与联系,适时渗透转化和类比的数学思想和 方法 ,帮助学生温故知新。刚开始要适当放慢教学进度,通过联想对比,回顾初中知识,明确概念的内在联系,知识的衔接,使学习逐步深入,适应职高数学教学的节奏。如:
    空间……
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投稿人:jh88     最后编辑:admin
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